Zkoumání pohybu litosférických desek pomocí 3D modelů

Zkoumání pohybu litosférických desek pomocí 3D modelů

Cíl
Porozumění pohybům a vlastnostem zemské litosféry prostřednictvím 3D modelu a týmová spolupráce na vytvoření prezentace demonstrující porozumění týmu k tématu.
Časová dotace
60 minut
Cílová skupina
Nižší ročníky střední školy a gymnázia
Rozvíjené digitální kompetence
Porozumění a vysvětlení procesů a jevů na základě práce s 3D modely, vytváření grafických vzdělávacích materiálů.
1
Úvod

Model 5E se zaměřuje na umožnění studentům pochopit koncept postupem času prostřednictvím řady stanovených kroků nebo fází. Tyto fáze zahrnují: Zaujetí (Engage), Zkoumání (Explore), Vysvětlení (Explain), Rozšíření (Elaborate) a Reflexe (Evaluate).

2
Vzdělávací cíle
  • Rozvinout porozumění zemské litosféře a jejím vlastnostem, včetně tektonických desek, zlomů a hor.
  • Naučit se o pohybech, které se odehrávají v rámci litosféry, včetně konvergentních, divergentních a transformačních hranic, a jak ovlivňují povrch Země.
  • Spolupracovat s členy týmu na výzkumu a vytvoření prezentace, která efektivně komunikuje jejich porozumění tématu.
  • Procvičovat prezentační dovednosti tím, že žáci sdílí své výstupy spolužákům.
  • Analyzovat a porovnávat zjištění každého týmu a zapojit se do diskuse, která prohlubuje porozumění tématu.
  • Podnítit kritické myšlení tím, že klade otázky a prozkoumává složité koncepty související s litosférou a jejími pohyby.
3
Pomůcky
  • 3D model zemské litosféry:

    Pokud se model nenačte, otevřete jej přímo:
    app.corinth3d.com/package/p_geol_pohyb_litosferickych_desek

  • Další výzkumné materiály (knihy, články, webové stránky atd.)
  • Software pro prezentaci (PowerPoint, Google Slides atd.)
  • Počítač s připojením k internetu
  • Zvýrazňovače, papíry a další materiály pro vytvoření materiálů k rozdání
4
Zaujetí

Představte studentům téma motivujícím úvodem:

„Zemská litosféra, která je pevnou vnější vrstvou planety, se neustále pohybuje a tento pohyb formoval náš svět, jak ho známe dnes. Od majestátních horských pásem po devastující zemětřesení je pohyb litosféry fascinující a dynamickou silou, která upoutala pozornost vědců i nadšenců. Takže pokud chcete prozkoumat úžasný svět tektonických desek, kontinentálního driftu a seismické aktivity, připravte se na tuto přednášku.“

5
Zkoumání

Rozdělte třídu do týmů po 2–4 studentech. Každému týmu poskytněte 3D model zemské litosféry.

Vyzvěte týmy, aby prozkoumaly model a identifikovali různé vlastnosti litosféry, jako jsou tektonické desky, zlomy a hory. Měli by také vyzkoumat pohyby, které se odehrávají v rámci litosféry, jako jsou konvergentní, divergentní a transformační hranice.

6
Vysvětlení

Pomozte studentům propojit koncept pohybů litosféry s reálnými příklady. Můžete například diskutovat o tom, jak pohyb tektonických desek formoval kontinenty po miliony let, nebo jak zemětřesení a sopečné erupce mohou mít významný dopad na lidské společnosti. Podněcujte studenty k tomu, aby kladli otázky a sdíleli své myšlenky a nápady o pohybech litosféry. To může napomoci hlubšímu pochopení tématu a také může vzbudit zájem a zvědavost.

7
Rozšíření

Podněcujte týmy k tomu, aby spolupracovaly na vytvoření prezentace, která demonstruje jejich porozumění tématu. Mohlo by to být ve formě prezentace v PowerPointu, plakátu nebo jiných materiálů.

Každý tým by měl do své prezentace zahrnout následující složky:

  • Popis různých vlastností litosféry a jejich funkcí
  • Vysvětlení různých typů pohybů litosféry
  • Příklady toho, jak tyto pohyby ovlivňují povrch Země, jako jsou zemětřesení, sopečné erupce a vznik hor

Vyhraďte čas na to, aby každý tým prezentoval své závěry třídě.

8
Reflexe

Poté, co všechny týmy nasdílely své výstupy, veďte diskusi, která umožní studentům porovnat a konfrontovat své závěry a klást otázky, které prohloubí jejich porozumění tématu.

9
Zhodnocení

Hodnocení může být založeno na kvalitě prezentace, přesnosti přednášených informací a úrovni porozumění, kterou každý tým prokázal. Také můžete hodnotit schopnost týmu spolupracovat, efektivně komunikovat a podpořit své argumenty důkazy.

10
Rozšíření – Hra „Pravda nebo lež“

Učitel může procvičovat téma se studenty pomocí následujících tvrzení. Studenti hodnotí, zda jsou informace pravdivé nebo nepravdivé:

  • Litosférické desky se pohybují díky konvekčním proudům v plášti.
  • Zemské litosférické desky se pohybují rychlostí několika centimetrů za rok.
  • Pohyb litosférických desek způsobuje zemětřesení a sopečné erupce.
  • Kontinentální drift je teorie, která vysvětluje pohyb litosférických desek.
  • Litosférické desky se nacházejí pouze na povrchu Země a nezasahují do pláště.