Jak a proč rozšiřujeme komunikaci na sociální sítě
Cílem této stránky je přehledně ukázat, proč nestačí samotné newslettery, jakou roli hrají jednotlivé sociální sítě v naší strategii a jak se jejich správa vejde do pracovního času pondělí – středa.
Lifeliqe je mateřská značka se dvěma produktovými větvemi: Lifeliqe (workforce training, USA) a Corinth (K–12 vzdělávání, Brno). Vše, co děláme, směřuje k naší vizi adaptivního vzdělávání pro děti i dospělé.
Proč nestačí jen newslettery
- Předcházíme zahlcení e-maily – časté newslettery vedou k odhlašování, i když obsah dává smysl.
- Sociální sítě jsou „dobrovolné“ – publikum si samo volí, kdy a jak obsah konzumuje, nepůsobíme invazivně.
- Lepší zapojení a dialog – komentáře, reakce, sdílení, otázky v reálném čase.
- Obsah přizpůsobený platformě – video, krátká forma, vizuální ukázky, AI tipy… ne vše patří do e-mailu.
- Algoritmy nám pomáhají růst – příspěvky se dostanou i k lidem mimo naši databázi.
- Newslettery si šetříme na to nejdůležitější – velké novinky, výzvy, prodejní momenty.
- Socky jsou zdrojem informací pro čím dál více lidí (2 z 10 studentů)
Jaké jsou priority platforem
- Priority 1 – klíčové kanály: LinkedIn (Lifeliqe & Corinth), Facebook, Circle, YouTube.
- Priority 2 – růst & experiment: TikTok (žáci, bottom-up), YouTube Shorts.
- Priority 3 – testovací kanál: X (diskuse, kontroverznější témata, sledování potenciálu).
Správa se musí vlézt v rámci 3 pracovních dní (Po–St), proto je klíčové mít jasnou prioritu, jednoduché formáty a maximální využití recyklace obsahu (webináře, videa, lesson plany).
Přehled platforem a jejich role
Níže je přehled hlavních sociálních sítí, které využíváme. U každé platformy uvádíme cílovou skupinu, typ obsahu, hlavní cíle a ukázkový příspěvek.
Cílová skupina: vedení firem, investoři, ředitelé škol, partneři, edtech komunita.
Role kanálu: budování důvěryhodnosti značky Lifeliqe, komunikace vize adaptivního vzdělávání, prezentace obou produktů (Lifeliqe & Corinth) a strategických milníků.
Obsah & tón: profesionální, sebevědomý, srozumitelný; case studies, granty (Tools Competition, Twist), partnerství, dopad na výsledky učení, thought leadership.
Díky dvěma prestižním grantům můžeme dál rozvíjet naši vizi adaptivního vzdělávání pro děti i dospělé – od školních tříd až po výrobní závody.
Budujeme ekosystém, kde learning feels truly lifelike:
• Corinth přináší 3D modely a interaktivní obsah do škol.
• Lifeliqe rozvíjí workforce training pomocí XR a realistických simulací.
???? V následujících měsících představíme konkrétní scénáře, jak mohou naše nástroje pomoci vaší organizaci připravit lidi na budoucnost práce.
Cílová skupina: učitelé, ICT koordinátoři, vedení škol, edtech partneři v K–12.
Role kanálu: ukazovat Corinth v praxi, sdílet zkušenosti učitelů, novinky v aplikaci, webináře a lesson plany.
Obsah & tón: profesionální, ale přístupný; citace učitelů, ukázky hodin, screeny z aplikace, odkazy na webináře a články.
Jeden z feedbacků, který nás opravdu potěšil:
„Žáci konečně vidí, o čem mluvíme. 3D modely jim pomáhají pochopit látku mnohem rychleji.“
Děkujeme všem učitelům, kteří sdíleli své tipy a konkrétní přípravy do hodin – právě z nich budujeme komunitu, která posouvá výuku dál.
???? Záznam webináře a další materiály brzy zveřejníme v naší komunitě pro učitele.
Cílová skupina: učitelé (cca 30–55 let), ICT koordinátoři, ředitelé menších škol.
Role kanálu: inspirovat k používání Corinthu a 3D ve výuce, dávat tipy „jak na to“ a udržovat přehled o webinářích a novinkách.
Obsah & tón: přátelský, konkrétní, srozumitelný; ukázky příprav, webináře, učitelské hacky, příběhy z praxe.
Učitelka Jana sdílela, jak používá Corinth při probírání nervové soustavy:
„Když žáci vidí 3D model, přestanou se bát ‚neviditelných‘ částí lidského těla – najednou je to něco, s čím mohou pracovat.“
Děkujeme všem, kdo se přidali. Pokud jste to nestihli, sledujte nás – brzy dáme vědět, kde najdete záznam a další materiály.
Cílová skupina: nejangažovanější učitelé, ambasadoři, early adopters.
Role kanálu: love brand, místo pro sdílení, testování novinek a poskytování obsahu „navíc“, který jinde není.
Obsah & tón: komunitní, partnerský, otevřený; AI prompty, lesson plany, bonusy k webinářům, Q&A jen pro členy, feedback loop na produkt.
Na včerejším webináři zazněla spousta skvělých tipů, které by byla škoda nechat „jen v chatu“. Připravili jsme proto:
• AI prompt pack – sada promptů pro tvorbu příprav v češtině i angličtině (biologie, zeměpis, fyzika).
• Template lesson plánu z webináře – včetně struktury aktivit a odkazů na konkrétní 3D modely.
• Q&A sekci, kde odpovídáme na nejčastější dotazy z webináře a doplňujeme odkazy na další zdroje.
???? Materiály najdete v příloze tohoto příspěvku. Budeme rádi, když do komentářů přidáte vlastní varianty příprav – pojďme z toho udělat společnou knihovnu.
Cílová skupina: učitelé, ICT koordinátoři, někdy i žáci (při sdílení krátkých videí).
Role kanálu: vizuální návody, tutoriály, ukázky práce v aplikaci, záznamy webinářů, krátké 3D „wow“ momenty.
Obsah & tón: praktický, názorný; krok za krokem, „podívejte se, jak na to“, doplněný o titulky pro sledování bez zvuku.
• 15–20 sekundový sestřih: otevření 3D modelu, přiblížení orgánů, rychlá anotace.
• Titulek: „Jak vysvětlit krevní oběh za 20 sekund?“
• CTA v popisku: „Chcete celý návod? Podívejte se na náš tutoriál v popisu videa.“
Cílová skupina: žáci (2. stupeň, SŠ), mladí učitelé, edtech nadšenci.
Role kanálu: „bottom-up“ povědomí o 3D a VR ve výuce; žáci objeví značku a sdílí ji s učiteli.
Obsah & tón: zábavný, rychlý, trendový; „did you know“ formát, 3D fun facts, mini challenge, využití klíčových slov, protože TikTok funguje jako vyhledávač.
Text na videu: „Viděli jste někdy sopku zevnitř?“
Popisek: „Učíte se o sopečné činnosti? Zkuste se podívat dovnitř sopky ve 3D. ????????
Řekněte svému učiteli o Corinth 3D. #schooltok #3Dlearning #volcano“
Cílová skupina: edtech komunita, novináři, influenceři, lidé sledující trendy ve vzdělávání.
Role kanálu: testování potenciálu, zapojování do debat o budoucnosti vzdělávání, sdílení krátkých myšlenek a „hot takes“.
Obsah & tón: stručný, lehce provokativní, k diskusi; otázky „co kdyby“, odkazy na case studies, reakce na aktuální témata.
Jak by vypadalo školství, kdybychom přestali přemýšlet v řádcích učebnice a začali ve 3D scénách?“
#EdTech #VRinEducation #Lifeliqe
X sledujeme hlavně jako prostor pro testování – pokud se ukáže, že obsah rezonuje, můžeme časem navýšit frekvenci.
Praktický rámec: sociální sítě jsou řízené tak, aby byly dlouhodobě udržitelné:
- Pondělí: plánování týdenního obsahu, příprava klíčových příspěvků (LinkedIn, Facebook, Circle, YouTube).
- Úterý: publikace a reakce, příprava krátkých formátů (Shorts, TikTok, X).
- Středa: community management (Circle, komentáře), vyhodnocení výkonu, sběr nápadů na další týden.
Díky jasným prioritám, jednoduchým formátům a recyklaci obsahu z webinářů a aplikace zvládneme udržet všechny kanály aktivní, aniž by to ohrozilo ostatní marketingové a produktové aktivity.
Návrh mailových podpisů: