Таємниці людського тіла

Модель 5E зосереджується на тому, щоб допомогти учням зрозуміти концепцію з часом через серію визначених етапів. Ці етапи включають: Залучення (Engage), Дослідження (Explore), Пояснення (Explain), Розширення (Elaborate) та Рефлексію (Evaluate).

• Учні зможуть визначати та описувати основні органи людського тіла й обговорювати їхні функції.
• Учні зможуть пояснювати структуру та анатомію кожного органу та як вони працюють разом у тілі.
• Учні зможуть обговорювати, як різні органи співпрацюють для підтримання гомеостазу.
• Учні зможуть описати різні ролі органів у підтриманні здоров’я та рівноваги.
• Учні зможуть обговорювати важливість 3D-моделей для розуміння людського тіла.

• 3D модель органів людського тіла:
  

  Якщо модель не завантажується, відкрийте її безпосередньо:
  app.corinth3d.com/content/p_clov_organy

• Додаткові дослідницькі матеріали (книги, статті, вебсайти тощо)
• Програмне забезпечення для створення презентацій (Canva, PowerPoint, Google Slides тощо)
• Ноутбук або комп’ютер із підключенням до Інтернету

Розпочніть урок, залучивши клас до обговорення різних органів людського тіла. Попросіть учнів замислитися над тим, що можна знайти всередині тіла — наприклад, серце, легені, кишечник тощо. Обговоріть деякі ключові органи, такі як серце, легені, печінка та нирки. Потім попросіть учнів розглянути, як різні органи взаємодіють між собою для підтримання гомеостазу. Заохочуйте їх уявити людське тіло як складну машину та поясніть, чому 3D-модель допомагає візуалізувати цю складність.

Поясніть поняття анатомії та те, як кожен орган складається з різних частин і структур. Попросіть учнів замислитися, як ці частини працюють разом і яку роль вони відіграють у функціонуванні органу. Учитель може продемонструвати приклад 3D-моделі людського тіла та описати різні елементи моделі. Наприклад, можна показати такі органи, як серце, легені, селезінка тощо, і обговорити, як вони з’єднані між собою та взаємодіють. Потім попросіть учнів визначити різні частини моделі та показати, як вони взаємопов’язані.

Попросіть учнів обміркувати, як різні органи працюють разом для підтримання гомеостазу, і як видалення одного органу може вплинути на інші. Обговоріть поняття гомеостазу та те, як воно допомагає організму підтримувати здоровий стан.

Попросіть учнів створити презентацію в PowerPoint або плакат у Canva, який пояснює, як певний орган може бути уражений хворобою або травмою. Матеріал має містити інформацію про те, як різні частини органу реагують на хворобу або пошкодження, і як орган може відновитися та повернутися до нормального функціонування. Презентація також має містити зображення та пояснення ролей частин органу у підтриманні гомеостазу.

Учитель може організувати дискусію, щоб допомогти учням зрозуміти поняття гомеостазу та його роль у збереженні здоров’я організму. Запропонуйте учням міркувати, як різні органи співпрацюють, щоб підтримувати гомеостаз, і що відбувається, якщо один із них перестає функціонувати. Забезпечте можливості для практики та обговорення, заохочуйте учнів ставити запитання.

Попросіть учнів поміркувати, як можна використовувати 3D-модель для інформування громадськості про важливість здоров’я та добробуту. Учитель може також запропонувати пройти вікторину для перевірки розуміння матеріалу, наприклад (англійською):

https://create.kahoot.it/share/organ-systems/0129fb9f-5eaa-4809-b639-b493648b62e7

Важливо надати учням зворотний зв’язок, щоб вони зрозуміли, над чим потрібно попрацювати. Часто ставте запитання, що допомагають виявити проблемні зони розуміння.

Учитель може також поставити такі запитання:

• Які основні органи людського тіла?
• Чи можете ви описати анатомію та структуру кожного органу? Як анатомія впливає на його функції?
• Чому важливо підтримувати органи здоровими та добре функціонуючими?

Під час вивчення органів людського тіла найпоширенішою проблемою є розуміння різних частин органу та їхньої взаємодії. Використання 3D-моделей та інших візуалізацій може допомогти подолати цю проблему. Учням також може бути складно зрозуміти поняття анатомії та її важливість для функціонування органу. Інша часта трудність полягає у розумінні того, як орган може відновлюватися після хвороби або травми та повернутися до нормального стану.