Як тварини сприймають світ?
Тваринне царство дуже різноманітне. Кожна тварина має унікальний вигляд, будову тіла та органи чуттів, які адаптовані до середовища, де вона живе. Їхнє середовище також відображається у структурі нервових систем.
Освітні цілі:
- Вивчити функцію нервової системи та органів чуттів.
- Порівняти нервові системи різних типів тварин.
- Дослідити внутрішню будову тварин за допомогою 3D-моделей та практичного експерименту.
Розвивані цифрові компетенції: розуміння явищ на основі 3D-моделі, пояснення процесів за допомогою 3D-моделі
Ключові слова: Нервова система, Органи чуттів, Тварини
Тривалість: 10 хв
Продовжуємо вивчення нервових та сенсорних систем тварин, цього разу безхребетних. Перед початком активності проведіть короткий брейншторм, щоб повторити знання з першої частини уроку.
Тривалість: 5 хв
Якщо модель не завантажується, відкрийте її у новому вікні:
app.corinth3d.com/content/p_zver_morska_hvezdice_anatomie
Тривалість: 10 хв
Спостереження та вивчення:
- Сепія
- Молюск: річкова перлівниця
Тривалість: 30 хв
Клас: Ракоподібні
Спостереження та вивчення: Рак болотяний
Клас: Павукоподібні
Спостереження та вивчення: Склiпкан Смітта
Клас: Комахи
- Носоріг
- Мураха
- Бджола медоносна
- Монарх
- Гусениця
Тривалість: 5 хв
Спостереження та вивчення: Дощовий черв'як
Тривалість: 5 хв
Спостереження та вивчення: Нематоїд
Тривалість: 5 хв
Спостереження та вивчення: Планарія
Тривалість: 5 хв
Спостереження та вивчення: Гідра
Тривалість: 5 хв
Спостереження та вивчення: Губка
Тривалість: 5 хв
Після завершення уроку студенти повинні розуміти відмінності між нервовими системами різних видів тварин. Підкресліть, що кожен вид адаптував свої органи чуттів до умов життя: попросіть студентів навести конкретні приклади.
Учитель разом із учнями обговорює, що нового вони дізналися і що їх зацікавило. Можна створити ментальну карту на дошці або записати спостереження учнів іншим способом. В обговоренні підсумуйте нові знання і запропонуйте додаткові джерела для подальшого вивчення.